Espai Psique (Antic Aprèn+)

S'apropa l'estiu i no queda gaire per a començar les vacances. Aquest canvi de ritme ens ajuda a carregar les piles però també fa que perdem una mica la rutina que mantenim durant el curs.  Per això, durant els mesos d'estiu, al centre proposem una metodologia de treball una mica diferent que ens permeti seguir treballant però de manera lúdica, grupal i significativa. Amb aquest objectius us presentem els intensius SUMMER+ . Aquests intensius es realitzen de l'1 al 26 de juliol de 9 a 13h i estan plantejats per temàtiques setmanals, on els participants realitzaran 2 sessions de logopèdia i 2 sessions de psicopedagogia diàries a través de centres d'interés que triaran els mateix infants. Aquests grups es formaran segons edat i nivell i seran de màxim 4-5 participants. I COM HO FAREM? Doncs començarem la setmana preparant les propostes dels temes que els nens i nenes volen treballar. Cada un/a plantejaran un tema i realitzarem una presentació adequada a cada ni...

QUÈ ÉS UNA DISFONIA? És una alteració de la veu que pertorba la comunicació, quan existeix un problema en les cordes vocals la vibració és defectuosa i la veu surt amb alteracions (veu ronca, rasposa, apagada, entre tallada, etc.) també produeix cansament al parlar, fatiga i falta de volum. Què provoca les disfonies? Les causes de les disfonies són moltes, principalment ens trobem amb les següents: Laringitis aguda: és la més freqüent i succeix per una inflamació de les cordes vocals degut a una infecció vírica o un ús excessiu de la veu. Nòduls: apareixen en persones amb un mal us vocal, que parlen molt alt durant molta estona amb una mala tècnica vocal. Son freqüents en professors o nens que criden molt. Pòlips: les causes son les mateixes que per als nòduls però aquí el component inflamatori és major. Reflux gastroesofàgic: el reflux de material gàstric, sobre tot durant la nit, pot produir irritació de les ...

La consciència fonèmica és l'habilitat d'entendre que les paraules del llenguatge oral es poden dividir en una sèrie de fonemes. i ser capaç de seqüenciar-los. Així mateix, el nen ha d’entendre que els sons individuals es combinen per formar paraules i que aquests mateixos es repeteixen en moltes paraules diferents. Per tant, la consciencia fonológica és una habilitat básica, conjuntament amb d'altres, per a asegurar una bona adquisició de la lectoescriptura així com un indicador de si el procés s'està realitzant de manera adequada o no. Per això, aquesta semana hem volgut donar-vos algunes idees de com podeu treballar-la desde casa sempre des d'un punt de partida de joc i diversió. ESCOLTANT La consciència fonològica comença quan els nens detecten els sons, les síl·labes i les rimes en les paraules que escolten. Llegir o explicar contes freqüentment als fills és una bona manera d’ajudar-los. Seleccioni llibres que rimin o que repeteixin sons. Ajuden...

Què és el TELL?   El Trastorn Específic del Llenguatge (TELL) és un trastorn que afecta l'adquisició i el desenvolupament del llenguatge oral. El diagnòstic d'aquest trastorn es dóna un cop s'han descartat dificultats a nivell intel·lectual, emocional, sensorial, neurològic... o qualsevol altre trastorn que expliqui les dificultats que presenta el pacient. El TELL no és un trastorn homogeni, és a dir, que presenti patrons semblants d'un cas a un altre. És per aquest motiu que acostuma a ser diagnosticat tard o a vegades, no detectar-lo de manera precoç.  El principal perill de la falta de diagnòstic és que, tot i que el TELL afecta l'adquisició del llenguatge, un diagnòstic tardà implica problemes en els aprenentatges com ara dislèxia, discalcúlia, disortografia, dificultats atencionals... Quan parlem de TELL, parlem de problemes a nivell expressiu però també, a nivell comprensiu. Per tant, no ens referim a nens o nenes que comencen a parlar...

Els nens/es tenen ritmes ritmes evolutius diferents. Les fites evolutives ens diuen que al voltant de l’any han de començar a pronunciar les seves primeres paraules amb significat com ara PAPA o MAMA però hi ha infants que fins els quasi dos anys no parlen pràcticament i de sobte, inicien un llenguatge estructurat i correcte. Tot i així, hi ha senyals que ens poden donar pistes de si pot haver-hi algun problema. QUINS SÓN ELS SIGNES D’ALERTA EN EL RETARD DEL LLENGUATGE? És convenient consultar a una logopeda si:       Als 9 mesos no hi ha produccions orals com el balboteig o no mostra interés per les veus ni els sons que l’envolten.       Als 12-18 mesos no mostra intenció comunicativa ni de relació amb l’adult.       Als 2 anys no parla, no diu més d’una o dues paraules   o no entés consignes senzilles.       Als 3 anys no fa frases de 2-3 elements o no mostr...

Què és la disfèmia o quequeig? És una alteració de la fluïdesa verbal i es defineix com un trastorn de la parla caracteritzat per la freqüent repetició o prolongació de sons, síl·labes o paraules i pauses que interrompen el ritme de la parla. Quins tipus de disfèmia hi ha? -           Disfèmia clònica: és una repetició compulsiva de síl·labes o paraules. -           Disfèmia tònica: son bloquejos o espasmes musculars que produeixen interrupcions en la parla o fan una parla entretallada. -           Disfèmia tonoclònica o mixta: poden donar-se a la vegada els dos aspectes anomenats anteriorment. Com apareix la disfèmia? La disfèmia pot començar als tres anys relacionat amb l’evolució de l’estructuració sintàctica i està caracteritzada per talls, aturades i repeticions relaci...

La lectoescriptura és una de les fites que els pares perceben com a més importants dins del Cicle Infantil i, normalment, una de les preocupacions més comunes. Com puc ajudar al meu fill a aprendre a llegar i a escriure? Quan m'he de preocupar? Hem de ser conscients que madurativament, no tots els cervells estan preparats per fer la mateixa cosa al mateix moment i que això significa que potser hi ha nens que a P5 ja han iniciat la lectura en lletra de pal i, fins i tot, en lletra lligada i d'altres que no mostren gaire interès per les lletres. En cap dels dos casos ha d'haver-hi cap problema sinó que hem de respectar els tempos de cada nen i estimular-los per a què entrin en el món de la lectoescriptura de la manera més agradable. Cal tenir en compte que el procés d'adquisició de la lectoescriptura no s'acaba fins a 2n de Primària i que no és fins al voltant dels 6 anys que el cervell d'un nen no està madurativament preparat per adquirir la lectoescriptura...

Avui se celebra el Dia Mundial sobre la Conscienciació de l'Autisme sota el lema "Tots són iguals, tots som especials" i volem aprofitar per parlar sobre què és el Trastorns de l'Espectre Autista (TEA). Primer de tot, és molt important ser conscients que l'autisme no és una malaltia sinó que és un trastorn del desenvolupament que es manifesta de manera diferent a la majoria de persones. A nivell d'incidència, 1 de cada 150 nens és diagnosticat amb TEA fet que significa els és major que la incidència del càncer, el SIDA i la diabetis junts. Un dels principals signes d'alerta que generalment s'observa abans dels 30 mesos d'edat, és l'alteració en la comunicació i les relacions socials. Aquestes dificultats s’acostumen a percebre com a incapacitat per a sentir emocions com la tristesa o la felicitat o l'aïllament social. Però, ben al contrari, les persones amb TEA, fan esforços continuats per a comunicar-se i connectar amb les em...