Espai Psique (Antic Aprèn+)

Aprofitant la formació sobre Mètode Montessori que l'equip ha realitzat aquest cap de semana, us volem explicar en què consisteix i quines aplicacions practiques té tant en l'àmbit escolar com a casa.   El mètode Montessori té com a objectiu proporcionar al nens un ambient preparat amb material pensat per a desenvolupar les habilitats que pertoquen a cada etapa evolutiva. Les aules estan organitzades per grups d’edats en perídoes de 3 anys (de 0 a 3 anys, de 3 a 6 anys…). Aquesta organització permet treballar aspectes com la socialització i la cooperación de manera més transversal. Les sessions s’organitzen amb unes directrius bàsiques però és el nen el que tria l’activitat que vol realizar. El mètode defensa que, d’aquesta manera, s’afavoreix la concentració i l’atenció sostinguda ja que es treballa a través de la propia motivació. Així doncs, es crea dins de l’aula una micro societat regida per unes normes comuns però on les relacions s’estableixen de ma...

Els nens/es tenen ritmes ritmes evolutius diferents. Les fites evolutives ens diuen que al voltant de l’any han de començar a pronunciar les seves primeres paraules amb significat com ara PAPA o MAMA però hi ha infants que fins els quasi dos anys no parlen pràcticament i de sobte, inicien un llenguatge estructurat i correcte. Tot i així, hi ha senyals que ens poden donar pistes de si pot haver-hi algun problema. QUINS SÓN ELS SIGNES D’ALERTA EN EL RETARD DEL LLENGUATGE? És convenient consultar a una logopeda si:       Als 9 mesos no hi ha produccions orals com el balboteig o no mostra interés per les veus ni els sons que l’envolten.       Als 12-18 mesos no mostra intenció comunicativa ni de relació amb l’adult.       Als 2 anys no parla, no diu més d’una o dues paraules   o no entés consignes senzilles.       Als 3 anys no fa frases de 2-3 elements o no mostr...

Aquest serà el tercer any que fem el casal d’estiu al centre, el primer any vam fer el “Projecte viatgem pel món” amb el que vam recórrer el món sencer! Primer situàvem el continent on passaríem la setmana fent un gran mural, després coneixíem les tradicions, festivitats, cultura i costums, posàvem en comú allò que sabíem i buscàvem allò que volíem saber. Un cop a la setmana cuinàvem un àpat típic i els divendres anàvem a algun lloc proper relacionat amb el continent. Sabíeu que els Maies van construir el Temple de Kukulkán a Chichén Itzá? Sabíeu que es diu que “Àfrica” vol dir “amb molt de sol"? Ens ho vam passar molt i molt bé i vam poder conèixer tot això i molt més, a part de viatjar per tot el món! El segon any vam fer el “Projecte Viu les festes de Vilanova” amb el que encara vam conèixer molt més les nostres festes! Cada setmana ens centràvem en una època de l’any i   repassàvem tot el que coneixíem de les festes d’aquella època, ampliad’on provenia la fest...

Una de les majors dificultats amb què han de viure diàriament pares i educadors és la presència de conductes disruptives dels nens amb TEA (Trastorn de l’Espectre Autista). Són conductes sovint impredictibles que dificulten la realització d’activitats tan quotidianes com ara vestir-se, anar al dentista o comprar en un supermercat. Què és una conducta disruptiva? Per conductes disruptives ens referim a aquelles conductes que bloquegen qualsevol possibilitat d’interacció o aprenentatge amb una persona. Hi ha diversos tipus de conductes disruptives com ara la manca d’atenció, cridar, tirar-se a terra, llençar objectes, agredir a altres o autoagredir-se o patir rebequeries.                            Quines són les causes? Les causes poden ser múltiples, es poden manifestar amb diferents intensitats, en funció de l’estat del nen en aquell mom...

Sabeu què és el pot de la calma o la tranquil·litat i per a què serveix? El pot de la calma no és més que un pot ple amb aigua, cola i purpurina que quan es sacseja genera una sèrie de patrons de caiguda de la purpurina que relaxen a l'infant. Aquesta relaxació està guiada per l'adult que dóna instruccions sobre com ha de ser la respiració, verbalitzant com se sent i què ha passat i reconduint l'atenció cap al pot per a què el nen es calmi.El pot de la calma es basa en l'aprenentatge. El nen no serà capaç de reconduir-se sol al principi però poc a poc, amb l'ajuda de l'adult veurem que li és molt més fàcil reduir l'ansietat i l'estrès fins que ho faci ell sol. El pot de la calma va ser ideat per Maria Montessori, la primera  dona doctorada en medicina a Itàlia. Segons Montessori, el pot serveix per a organitzar i centralitzar el sistema nerviós central dels petits a través d'un estímul concret. Per tant, el pot d...

La lectoescriptura és una de les fites que els pares perceben com a més importants dins del Cicle Infantil i, normalment, una de les preocupacions més comunes. Com puc ajudar al meu fill a aprendre a llegar i a escriure? Quan m'he de preocupar? Hem de ser conscients que madurativament, no tots els cervells estan preparats per fer la mateixa cosa al mateix moment i que això significa que potser hi ha nens que a P5 ja han iniciat la lectura en lletra de pal i, fins i tot, en lletra lligada i d'altres que no mostren gaire interès per les lletres. En cap dels dos casos ha d'haver-hi cap problema sinó que hem de respectar els tempos de cada nen i estimular-los per a què entrin en el món de la lectoescriptura de la manera més agradable. Cal tenir en compte que el procés d'adquisició de la lectoescriptura no s'acaba fins a 2n de Primària i que no és fins al voltant dels 6 anys que el cervell d'un nen no està madurativament preparat per adquirir la lectoescriptura...

La mort sempre està present en la nostra vida. Ho viem a la televisió, o escoltem a la ràdio, ens assabentem de que el nostre veí ja no hi és... I sembla que la mort la tenim bastant acceptada. Ho sembla fins que la persona que mor és una persona molt estimada per nosaltres. I és aquí quan els nostres esquemes es trenquen i el nostre cor s’encongeix. Perdem a persones que deixen un forat a la nostra vida i ens quedem desconcertades. I sentir això és normal, això és adaptatiu. El dolor forma part de la nostra vida i hi ha coses que no es poden evitar, com és el dolor de la pèrdua d’un ésser estimat. Fases del dol Les persones en dol, presenten uns símptomes característics i segueixen una sèrie d’etapes fins l’assumpció de la pèrdua: Una de les primeres etapes és la incredulitat ( això no pot estar passant ). Intentem córrer en l’altre direcció i fugir de la realitat, però de res serveix. També podem passar per una etapa d’agressivitat, ràbia e ira ( és molt inj...