Espai Psique (Antic Aprèn+)

La Teràpia Ocupacional és una professió sanitària regulada  que es dirigeix a afavorir l'autonomia en l'ocupació utilitzant l'activitat significativa com a mitjà i com a fi del tractament. Entén l'ocupació com la totalitat de l'activitat humana. El terapeuta ocupacional és l'especialista en l'anàlisi i intervenció sobre la persona, l'ocupació i l'entorn . (COTOC) La Teràpia Ocupacional té com a finalitat la promoció de la salut, fomentant l’autonomia de la persona atesa en el seu compliment ocupacional, és a dir, en el desenvolupament de les seves activitats quotidianes. La missió dels terapeutes ocupacionals és planificar i dur a terme un procés d’intervenció a través de l’anàlisi i l’ús de l’activitat, dirigit a potenciar la participació en la vida diària de la persona atesa en aquelles ocupacions que li són significatives en el context de la seva comunitat. En el seu abordatge incideix en els diferents aspectes de la persona, l’entorn i de l...

L'OMS ha inclòs l’addicció als videojocs com un transtorn en la seva nova classificació internacional de malalties mentals. Les estadístiques conclouen que té més prevalència en nois entre els 10 i els 35 anys . Acostumen a ser nois amb dificultat per relacionar-se amb els altres   o el món que els rodeja, amb baixa autoestima. Els adolescents són el grup més vulnerable a l’addicció dels videojocs , ja que, estàn en procés de construcció de la seva personalitat i són més sensibles al món que els rodeja . Per altre banda, els videojocs són molt atractius perque ofereixen una recompensa inmediata, i els hi ofereix la possibilitat d’evadir-se de la realitat . QUAN CONSIDEREM QUE UNA CONDUCTA ÉS PATOLÒGICA? Es considera un comportament patològic quan es realitza de manera compulsiva i pateixen síndrome d’abstinència i irritabilitat quan no poden jugar. Entre les conseqüències negatives podem trobar : -           Ansietat -...

A partir d'octubre, el Centre Aprèn + oferirem tallers setmanals d'estimulació cognitiva per a la tercera edat. Aquests tallers estan plantejats per a donar eines a les persones que degut a l'edat comencen a presentar dificultats en la memòria, atenció o realització de tasques diàries que requireixin aquestes funcions executives.  És essencial que exercitem les habilitats cognitives durant tota la vida i més quan ens anem fent grans. Mai és tard! Els tallers es plantejaran en petits grups, amb dinàmiques molt visuals i engrescadores que ajudaran a què els seus participants les segueixin amb nés facilitat. La motivació és la principal eina! OBJECTIUS PROGRAMA TALLER ESTIMULACIÓ COGNITIVA PER A LA TERCERA EDAT  Els objectius principals dels tallers d'estimulació cgnitiva per  ala tercera edat són: Mantenir les habilitats cognitives i executives com la memòria, atenció, la planificació, el llenguatge... L'estimulació contribueix al benestar de les p...

QUÈ ÉS UNA DISFONIA? És una alteració de la veu que pertorba la comunicació, quan existeix un problema en les cordes vocals la vibració és defectuosa i la veu surt amb alteracions (veu ronca, rasposa, apagada, entre tallada, etc.) també produeix cansament al parlar, fatiga i falta de volum. Què provoca les disfonies? Les causes de les disfonies són moltes, principalment ens trobem amb les següents: Laringitis aguda: és la més freqüent i succeix per una inflamació de les cordes vocals degut a una infecció vírica o un ús excessiu de la veu. Nòduls: apareixen en persones amb un mal us vocal, que parlen molt alt durant molta estona amb una mala tècnica vocal. Son freqüents en professors o nens que criden molt. Pòlips: les causes son les mateixes que per als nòduls però aquí el component inflamatori és major. Reflux gastroesofàgic: el reflux de material gàstric, sobre tot durant la nit, pot produir irritació de les ...

La infància és el període comprés entre el naixement i l'adolescència. És una etapa en la que els nens descobreixen tot allò que els envolta, les sensacions i les emocions. Aquest estadi marcarà el seu desenvolupament futur i la manera en la que percebran el món. Per tant, és molt important que en aquesta etapa aprenguin a gestionar les emocions, la frustració i a resoldre els conflictes. La capacitat de saber relaxar-se és una de les tècniques que poden ajudar més a la gestió emocional. Practicar la relaxació des de ben petits serveix no només per fer front a una situació estressant concreta, sinó que també fa que els nens puguin adoptar una posició més adaptativa i realista davant dels problemes i que en el futur puguin prendre diferents punts de vista davant d'una mateixa situació. Practicar relaxació habitualment també millora l'autoestima, l'autocontrol i l'autoconcepte. A continuació us proposem diferents activitats i tècniques que poden fer el...

El telèfon mòbil constitueix un part natural i important de la quotidianitat dels adolescents i es utilitzat com un medi per organitzar-se les activitats de la vida diària però, també, es converteix en un mitjà per construir un vincle social i per definir el propi espai personal en relació al altres. Actualment, ens trobem immersos en una era digital paradoxal que ens té aïllats de la persones però, a la vegada, ens permet l’oportunitat d’estar en contacte amb altres persones que estan lluny o que ni tan sols coneixem. És un objecte desitjable a aquesta etapa i, avui en dia, pràcticament tots els adolescents posseeixen un. Concretament, s’estima que es comença a utilitzar per primera vegada entre els 10 i els 13 anys i el 99% dels adolescents entre 17-18anys en tenen un. La majoria d’ells, el té contínuament encès durant la nit i aquest fet afavoreix que es facin/rebin trucades i/o missatges de text a qualsevol hora amb la conseqüent modificació del patró de comunicació social, la dis...

Aprofitant la formació sobre Mètode Montessori que l'equip ha realitzat aquest cap de semana, us volem explicar en què consisteix i quines aplicacions practiques té tant en l'àmbit escolar com a casa.   El mètode Montessori té com a objectiu proporcionar al nens un ambient preparat amb material pensat per a desenvolupar les habilitats que pertoquen a cada etapa evolutiva. Les aules estan organitzades per grups d’edats en perídoes de 3 anys (de 0 a 3 anys, de 3 a 6 anys…). Aquesta organització permet treballar aspectes com la socialització i la cooperación de manera més transversal. Les sessions s’organitzen amb unes directrius bàsiques però és el nen el que tria l’activitat que vol realizar. El mètode defensa que, d’aquesta manera, s’afavoreix la concentració i l’atenció sostinguda ja que es treballa a través de la propia motivació. Així doncs, es crea dins de l’aula una micro societat regida per unes normes comuns però on les relacions s’estableixen de ma...